lunes, 4 de junio de 2012

ENGLISH ATTACK: Aprende inglés Online con recursos visuales


Profesores y estudiantes tienen a su disposición una nueva plataforma on line para el aprendizaje del inglés a través de la página de English Attack! Este nuevo método de enseñanza aprovecha las funcionalidades y los recursos que proporciona la Web 2.0 y está formado por un conjunto de unidades en las que se realizan ejercicios basados en contenidos de entretenimiento actuales y en formato corto: vídeos musicales, series de éxito de televisión… 

Para retener el vocabulario aprendido, es posible acceder a diferentes juegos de aprendizaje.
En el caso de los estudiantes, su motivación se ve reforzada por un entorno de recompensas similar al de los videojuegos y por su participación en una red social con otros jóvenes que también estudian este idioma. Por su parte, los profesores de Inglés pueden ahora aprovechar el enfoque pedagógico que propone esta plataforma, que permite inscribir a los alumnos en un número ilimitado de clases on line, seleccionar y asignar unidades de contenido de todo el catálogo de unidades, monitorizar cuáles de sus alumnos ha completado las tareas asignadas (y la puntuación obtenida), y crear comunicaciones y temas de debate para toda la clase.
La plataforma ha sido desarrollada a partir de dos licencias: la Muti-Usuario Pro (que está dirigida a escuelas, universidades, academias de idiomas…),  que cubre a los alumnos y, si es necesario, a profesores o formadores; y por otro, los docentes o tutores que operan de forma independiente pueden optar por laLicencia de Profesor Independiente. 
English Attack! fue desarrollado en asociación con una amplia gama de profesionales de la enseñanza del Inglés y salió en todo el mundo en versión de pruebas beta en julio de 2011. Actualmente es uno de los servicios on line de aprendizaje de Inglés que ha experimentado un gran crecimiento al alcanzar en septiembre de 2011 los 100.000 usuarios registrados y habiendo doblado dicha cantidad en la actualidad.

El enfoque de aprendizaje de English Attack! se basa en la neurociencia cognitiva y en el uso de los últimos conceptos en pedagogía para el aprendizaje de idiomas, así como en los principios en los que se basan los juegos de aprendizaje. Está disponible en 20 idiomas entre los que se incluyen el francés, español, italiano, portugués, ruso, rumano, polaco, turco, chino, japonés, hindú y coreano.

BLINKLEARNING: Una nueva plataforma de eTutoring para Educación



Se acaba de presentar en ‘sociedad’ recientemente: se trata de una plataforma pedagógica para colegios e instituciones educativas compatible con todas las editoriales y accesible a través de cualquier soporte con conexión a Internet, que facilita personalizar la educación a través de soluciones tecnológicas innovadoras.


Blinklearning permite a los docentes complementar y crear contenido interactivo ajustado a las necesidades y ritmos de aprendizaje de cada grupo de estudiantes, así como diagnosticar sus áreas de mejora. Así, con esta plataforma es posible:
- Almacenar contenidos y recursos educativos multimedia, clasificarlos según sus características y tipos de uso, reproducirlos en distintos soportes.
- Editar y crear contenidos educativos digitales, adaptándolos a las necesidades de los alumnos (ejercicios y/o contenidos a través de plantillas), acceder al banco de imágenes, sonidos y vídeos…
- Analizar la evolución de los alumnos, identificando los que necesitan una atención especial, un estímulo adicional o aquéllos con problemas concretos de aprendizaje (déficit de atención).
Con esta plataforma también se puede gestionar una clase, incluyendo tanto la comunicación con alumnos y padres/madres como un interfaz para el seguimiento de las actividades pedagógicas realizadas y las calificaciones/resultados obtenidos… Disponible en castellano, catalán, euskera, gallego e inglés; los usuarios pueden utilizarla desde 10-20 euros según el número de docentes/alumnado.
En colaboración
Con el objetivo de aumentar su presencia en el mercado, Blinklearning ha firmado un acuerdo de distribución con el grupo Telefónica para la comercialización conjunta de la plataforma en centros escolares, de forma que la compañía de telecomunicaciones ofrecerá, a partir de ahora, una solución integral que incluye esta plataforma, conectividad, hardware y formación en nuevas tecnologías, que se hará extensible en todos los países donde opera Telefónica..
Por otro lado, el convenio de colaboración al que ha llegado Blinklearning con la Universidad Rey Juan Carlos permitirá que esta última institución analice los beneficios del uso de las nuevas tecnología en los colegios y la mejora en el rendimiento de los alumnos. Así, los estudiantes del Master de Pedagogía de la URJC se incorporan al programa ‘Futuros Profesores’ que permite el acceso gratuito a la plataforma a sus estudiantes de Magisterio y Pedagogía durante su periodo de formación. Durante ese tiempo, se recogerán y analizarán los datos del día a día de estos alumnos.

sábado, 2 de junio de 2012

PROFESORA, ¿PODRÍA REPETIR?


Algunos niños padecen un problema auditivo que les impide escuchar correctamente las explicaciones del profesor aunque estén situados en las primeras filas. Para solucionarlo, Sennheiser ha diseñado un sistema de audiología, indicado para mejorar la recepción del sonido y facilitar la comunicación.

El sistema Mikroport 2015 FM está compuesto por un transmisor que incluye un micrófono para el profesor y un receptor para el estudiante: el sonido se propaga a través de tecnología inalámbrica de radio frecuencia. Además, es compatible con implantes cocleares y aparatos auditivos, al disponer de un circuito que se encarga de reducir la sensibilidad de los micrófonos de los audífonos cuando el sonido es recibido desde el transmisor. Incluso, con un mismo transmisor se puede interactuar con diferentes receptores en una misma clase.
Junto con el receptor y el emisor se incluyen una serie de accesorios: dos baterías, un cargador doble para ambos equipos, una funda con cinta para ajustar el transmisor al cuello y dos bolsas de viaje para protegerlos y transportarlos cómodamente. Existen otros componentes opcionales como, por ejemplo un micrófono de mano, receptores adicionales y carcasas de diferentes colores para los equipos.
Hemos de hacer todo lo posible para hacer accesible el sistema educativo para todo tipo de alumnos con necesidades educativas especiales.

STUDY2GETHER: en continua comunicación con las familias


Es una aplicación informática que sirve como plataforma de Gestión del Conocimiento para el centro; de este modo, Study2gether  permite que personal de administración, profesorado, alumnado y familias conozcan en cualquier momento y lugar toda la información de interés y relativa a circulares, novedades, eventos, la situación y evolución de cada alumno…

Es posible acceder a Study2gether desde cualquier navegador, incluyendo dispositivos móviles, con un nombre de usuario y una clave personal de seguridad. De esta forma, cada usuario puede hacer uso de las diferentes funcionalidades de la plataforma según los permisos que hayan sido otorgados.
De igual modo, esta plataforma permite gestionar el conocimiento, ya que los docentes pueden crear bibliotecas sobre cualquier materia y compartirla con las personas o grupos que ellos decidan: otros profesores, los alumnos o incluso sus familias.
Desarrollada por Think & Go!, este servicio incluye un sistema de calidad según la metodología de Evaluación de la Satisfacción Final (ESF) y por el que se proporciona un proceso de mejora continua.

¿CÓMO DEBE SER LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI?

Fundación Telefónica quiere analizar el futuro de la educación en el siglo XXI. De este modo, el VII Encuentro Internacional de Educación se transforma en un gran debate ‘en red’ y en 9 eventos presenciales en diferentes ciudades iberoamericanas, que se prolongarán durante 18 meses.
Este reconocido encuentro cambia de formato y para su séptima edición se reconvierte en un ‘debate internacional’ sobre el futuro de la educación; se celebrará entre abril de 2012 y octubre de 2013 en diferentes ciudades de Iberoamérica (Buenos Aires, Santiago de Chile, Medellín, Lima, México DF, Río de Janeiro, Quito y Caracas), donde se concretarán las conclusiones del debate virtual; Madrid es la ciudad elegida para el cierre del encuentro.
Así y durante 18 meses, más de 50.000 personas –entre profesores, familias, directores de centros, estudiantes y otros profesionales del mundo educativo– participarán en encuentros presenciales, así como en debates y en talleres en red en dos idiomas, español y portugués. Las reflexiones estarán lideradas por 300 expertos  internacionales que las desarrollarán a lo largo de 500 horas de ponencias, foros y experiencias que se publicarán en el idioma de cada ponente.
Como explica José de la Peña, director de Educación y Conocimiento en Red de Fundación Telefónica, “las conclusiones de los debates on line se analizarán en los encuentros presenciales, que contarán con expertos para profundizar y matizar en ellas”. En este sentido y para facilitar tanto el debate como las conclusiones finales sobre el futuro de la educación, se han definido nueve temas:
  • Relaciones entre sociedad, educación y trabajo
  • Tecnología y calidad educativa
  • La educación integral en la era digital
  • Las emociones, los sentidos y los valores en la educación
  • Qué y cómo enseñar y aprender en la sociedad digital
  • El rol del profesor
  • Cómo liderar el cambio en los centros educativos
  • La familia, socio estratégico para la educación
  • La educación permanente: la educación formal, informal y no formal
  • Visión y tendencias educativas de futuro
Para De la Peña, “no hay ni uno solo de los temas para debatir que no tenga importancia. Tenemos un sistema educativo  muy antiguo en su concepción, mientras que el mundo es ahora muy diferente y ha avanzado muchísimo en los últimos tiempos”.
Desde 1998, Fundación Telefónica trabaja para promover la mejora de la calidad de la educación mediante de la incorporación de las TIC en los modelos pedagógicos a través de una comunidad de aprendizaje intercultural en red, un portal que se ha convertido en un referente internacional en el análisis de la innovación educativa. A través de la interrelación de tres componentes clave (tecnología, pedagogía y contenido educativo) promueve la interacción entre maestros, alumnos, padres de familia y centros de enseñanza para intercambiar valores pedagógicos entre culturas.
Al terminar el encuentro, José de la Peña mantuvo una breve entrevista con Javier Palazón, director de Educación 3.0, para explicar las claves del VII Encuentro Internacional de Educación Fundación Telefónica.